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首都教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型漸入佳境
發(fā)布時(shí)間： 2023-06-21
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近年來(lái)，北京市教委將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型列為重點(diǎn)工作，設(shè)計(jì)了“北京教育信息化總體框架圖”，制定了《北京教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020）》和《北京教育信息化“十四五”規(guī)劃》等多個(gè)文件。北京高校、中小學(xué)校和教育研究機(jī)構(gòu)等近3000個(gè)單位實(shí)現(xiàn)了100%接通互聯(lián)網(wǎng)，建成以一庫(kù)、六系統(tǒng)、N應(yīng)用為框架的北京市教育大數(shù)據(jù)體系……全市教育數(shù)據(jù)共享交換“數(shù)字基礎(chǔ)底座”基本建成。在這個(gè)“數(shù)字基礎(chǔ)底座”上，還匯聚了57個(gè)教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)的320張數(shù)據(jù)表、2.7萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)要素，共計(jì)5.78億條教育數(shù)據(jù)。
以場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)支撐綜合改革，用技術(shù)打破空間壁壘，北京的教育公平加速發(fā)展。比如，在北京一零一中學(xué)的一間教室里，音樂(lè)教師曹媛源彈起了古箏，2000公里外，四川省昭覺中學(xué)地地古曲老師和著動(dòng)人的旋律唱起了歌，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓兩地師生實(shí)現(xiàn)了共上一堂課、同唱一首歌。為助力教師專業(yè)發(fā)展，2021年，北京市教委上線“中小學(xué)教師開放型在線研修管理服務(wù)平臺(tái)”，為通州、密云、延慶、門頭溝4個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)1.7萬(wàn)余名義務(wù)教育階段的教師服務(wù)。一根網(wǎng)線，連接城郊；一個(gè)平臺(tái)，匯聚資源。技術(shù)打破時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)名師在線互動(dòng)答疑，讓孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，也讓老師擁有更多獲得感。比如，市教委基于原有“中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)”上線了“中學(xué)教師開放型在線答疑服務(wù)平臺(tái)”，動(dòng)員全市骨干教師上線服務(wù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)和課后課業(yè)輔導(dǎo)需求。整個(gè)輔導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)記錄，全市共有8900余名中學(xué)教師，為全市近10萬(wàn)名初中學(xué)生，提供了300萬(wàn)余次個(gè)性化在線輔導(dǎo)。技術(shù)更為各校特色發(fā)展提供了更大平臺(tái)和可能。例如，史家教育集團(tuán)將《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博悟課程》資源數(shù)字化，精選近百組貫穿中華歷史的文化遺產(chǎn)，以“活起來(lái)的數(shù)字文物”為載體，構(gòu)建沉浸式、交互式、體驗(yàn)式課堂，架起博物館與校園之間的數(shù)字橋梁，為學(xué)生提供基于博物館資源的人文素養(yǎng)建構(gòu)課程；北京市第二十中學(xué)、首師大附屬育新學(xué)校等學(xué)校開展基于人工智能技術(shù)的課堂行為分析，逐步構(gòu)建基于人工智能的未來(lái)課堂……技術(shù)賦能教育，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新。市教委明確提出，本市將在三至五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)85%的中小學(xué)校達(dá)到智慧校園建設(shè)要求，遴選出100所新型智慧校園示范校。2023年將遴選首批40所新型智慧校園示范校。到2025年，北京市數(shù)字教育推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的作用將更加凸顯，具有情境感知、全向交互、智能管控、按需推送等特征的教學(xué)場(chǎng)景廣泛普及，教育數(shù)據(jù)資源協(xié)同共享，智能教育服務(wù)深入應(yīng)用，面向未來(lái)的教育新生態(tài)初步形成，有效促進(jìn)教育公平和學(xué)生全面發(fā)展。
來(lái)源：北京青年報(bào)
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